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让课程优起来 让教师强起来 ——国际商科教研室集体学习课程建设管理办法

时间:2020年11月06日信息来源:本站原创 【字体:

课程建设是教学工作的重中之重,是提高课程教学质量的必要措施,也是搞好专业建设的基础性工作。

10月28日下午,国际商科教研室全体教师集体学习讨论了《山西农业大学信息学院课程建设管理办法(实行)》。课程建设要始终把加强教师队伍建设作为基础工作,聚焦教师教学发展,以培养培训为关键点,提升教师教学能力。

根据文件要求,教研室内部应制定课程的建设目标;课程教学内容与体系的研究,包括教材建设;课程实践环节与实验、实习基地建设;师资队伍建设;教学方法与手段现代化建设(包括课件制作);教学内容与体系、教学方法与手段的改革与整合实践;网上资源的完善及上网计划,学院在此基础上将予以大力支持,保证课程建设水准。

学习文件的过程中,国际商科教研室老师针对FOM项目的教学现状进行了发言。

国际商科教研室集体学习课程建设管理办法
老师们正在学习课程建设相关文件

董丽涛老师认为,作为中外合作的FOM项目,应把培养学生的国际观与跨文化交际能力视为基本目标。其次,各门课程在尊重德方课程模块要求的前提下,重视“中德”结合,知识互动融合。再次,为了使学生适应德国的课程,适当改变以老师讲授为主的教学形式,学生多参与,老师做辅助。

刘帅老师认为,课程建设的目的就是促进课程改革与建设,深化课程教学内容和知识体系改革,推进构建培养适应21世纪经济建设与社会需求的创新人才的教学体系,推动教育教学质量的不断提高。课程建设是学校教学基本建设中重要的基础工作之一,是专业建设的重要载体,更是人才培养质量的根本保证。

王一堃老师认为,通过学习课程建设文件,更加明确了教学的具体要求:准备符合要求的教学资料:教学大纲、教学日历、课程教案、课件、讲义;根据课程大纲选择优质教材;注重教学研究:在教学内容、方法、手段、考试方式、素质培养。教学设计做到思路清晰、目标明确,注重教师自身素质的提高和完善。

李泓璇老师认为,学校新推行的课程建设管理办法是适应新时代教学改革的、有实际意义的必要举措。新政策对于商科教育的发展,对于专业课程体系的建设,对于任课教师的进步成长,都具有非常重要的价值。我们作为新一代的教育者有义务、有责任全身心投入到学校要求的课程建设中去,力争早日完成初步设计任务,逐步完善长期发展目标,用三年左右时间取得较好的课程建设成果。

宋洋老师认为,课程建设对于每一位老师来说都是一次全方位提升教学质量的好机会,也是一项复杂的系统工程。想要做好这份工作,需要课程团队的老师们互相配合,分析课程现状,完善各项教学资料,对于与日常授课内容联系比较紧密的教案,课件要重点关注,找出教学工作中的特色和亮点,分工协作,共同完成相关课程的课程建设工作。

最后国际商科教研室主任李玲老师做了总结,课程建设是加强高校教学工作,提高教学质量和水平的重要举措。中国体彩网经过近几年的建设,已经基本形成了校级精品课程体系,形成了领导重视,教师积极投身课程教学改革与建设,优质教育资源不断丰富的良好局面,这是一件受到学生和教师热烈欢迎的好事。

通过这次研讨学习,一定会进一步带动老师们积极投入课程建设工作,推动教育教学改革,形成较为完备的课堂教学各环节管理制度。

(国际商科教研室 供稿)

(作者:佚名 编辑:zygl)